【綜合】進階與實作(一)

【溝通與多媒體】

看著孩子相互合作，心裡非常感動。課程已進入「多媒體」實作階段，結合暐鈞老師於課程帶孩子著墨的《為什麼讀書》作文，也將之放入簡報中，讓孩子藉著簡報說話，站在講台表現自我。 

「與你分享的快樂勝過獨自擁有」

每個人都有優點，也都有自身喜歡的興趣，可能是書籍也可能是電玩，如此喜歡，便可分享給他人，到底喜歡的點在哪裡。分享者在當中會更了解自己，聽眾也會更了解對方。

我真心相信，給予孩子舞台，堅定而溫柔的眼神，他們必然會比我們想像的還要好！

【媒體與文字】

邀請學生一同撰寫一篇《為什麼讀書》相關議題文章，旨在協助學生在小的時候就開始思考自己所做的任何事情，其源頭為何？

當我們開始思考自己在做的事情其實有很多價值時，孩子們就更能體悟自己為什麼要讀書，也能更熱愛學習，因為他們在做的事情，並不是以滿足他人期待為導向，乃是因著自己從內心察覺所做的事情能幫助他人，並且讓自己活得充實、快樂。

孩子們在課堂中就曾分享，「讀書是為了賺錢，也是為了幫助人。」同時，也在他們的文章中看見他們內心更深且真誠的想法，相信除了鼓舞老師之外，也讓他們進一步瞭解到未曾體會過的新感受。

未來，孩子們自行創作的文章會透過他們自己的口說錄製成小短片，除了更深刻認知自己表達的想法外，也增進表達能力，為未來前程鋪上美好的道路。