108課綱以「成就每一個孩子--適性揚才、終身學習」為願景，以學生為學習的主體，希望能兼顧學生的個別需求、尊重多元文化與族群差異、關懷弱勢群體，透過適性教育，激發學生對於學習的渴望與創新的勇氣，並善盡國家公民的責任展現共生智慧，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者。

十二年國民基本教育本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」、「共好」（合稱「自動好」）。

1. 自發：引發學生學習動機與熱情，學生是自發主動的學習者。
2. 互動：引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力。
3. 共好：協助學生應用及實踐所學，願意致力社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好。
   
                                                           引自十二年國民基本教育核心素養內涵（教育部，2019 ）